Желонкина Ирина Владиславовна

Итог конкурса

Лауреат Конкурса

Характеристика профессиональной деятельности участника

Характеристика профессиональной деятельности педагога-психолога Желонкиной ИВ_1.docx

Год проведения конкурса

2023

Субъект РФ

Вологодская область

Населенный пункт

город Вологда

Организация

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 20 имени героя Советского Союза Долгова Владимира Константновича"

Должность

Педагог-психолог

Интересные сведения об участнике

Мой путь в профессию чуть не начался с ошибки. Могла бы случайно стать учителем физики, поскольку после окончания школы, по совету репетитора, подала заявления на два факультета: факультет социальной работы, педагогики и психологии, а так же физико-математический факультет. Но по счастливому совпадению экзамен по физике и экзамен по биологии назначили в один день. В то время еще не сдавали ЕГЭ. Я оказалась в ситуации выбора. И я его сделала! Осознанное решение стать психологом было принято именно в этот момент.
Несколько лет преподавала психологию в университете, совмещая с работой педагога-психолога в школе. И вновь обстоятельства жизни поставили меня перед выбором. И я его сделала! На протяжении 20 лет являюсь частью дружной школьной команды.
Признаюсь, за годы работы имею профессиональную деформацию – глубокую и искреннюю веру в человека.
Интерес к внутреннему миру, желание разгадать тайны человеческих отношений привели меня в мир психологии. А теперь психология дарит мне интересные увлечения. Арт-терапия раскрыла новые возможности творческого самовыражения. Знакомство с телесно-ориентированной терапией привело меня в студию йоги. Погружение в нейрофизиологию подтолкнуло к освоению навыков жонглирования. Даже интересно, что дальше?!
В своей семье я не психолог, я жена, я мама очаровательной дочки. Но психология все же охватывает мою семейную жизнь. А мои близкие являются полноценными соавторами и испытателями моих психологических экспериментов. Благодарна семье за терпение и поддержку!
Прикладное творчество – мой способ восстановления. Имею начальное художественное образование. Увлекаюсь дизайном. Сотрудничаю с арт-пространством Microbali в г. Сочи.

Профессиональное кредо участника

Сказано: устаёшь не от того, что сделал, а от того, что не сделал. Если хочешь добраться до звезды, что сияет над горизонтом, нужно просто запомнить направление и каждый день делать в этом направлении хотя бы один шаг. Хотя бы один. Каждый день. Один шаг — это нетрудно.

А. Деркач

В чем состоит основная миссия педагога-психолога

В хроническом стрессе образование невозможно, поэтому образование невозможно без психологии. Этими постулатами определяю свое место и роль школьного психолога. Обеспечение психологически безопасных условий образования детей, способствующих позитивной социализации – в фокусе моей профессиональной деятельности.

Психолог - это принимающий и поддерживающий взрослый, помогающий другим взрослым (педагогам, родителям) быть принимающими и поддерживающими. Это история про создание психологически безопасной среды, обеспечивающей психологическое здоровье включенных в нее участников. Ребенок смотрит на окружающих взрослых, ждет опоры, поддержки, признания, доверительного общения. Даже, если он смотрит через фильтр агрессии, тревоги, страха, неуверенности...А самое печальное, когда не ждет ничего. Но:

Ребенок нуждается в нашей любви больше всего тогда, когда меньше всего ее заслуживает!»

Э. Бамбек Чтобы взрослый смог оказать поддержку и вовремя увидеть маркеры неблагополучия, необходимо, на мой взгляд два условия: во-первых, сам взрослый должен находится в ресурсном состоянии, а во-вторых, иметь «инструменты» оказания психолого-педагогической помощи. В этом я вижу свою профессиональную значимость.

Почему Вам нравится работать педагогом-психологом

Меня привлекает моя профессия своей многогранностью: возможностью выбора методов, форм, технологий, концептуальных основ. В этом есть элемент творчества и проявления индивидуальности специалиста.

Если исходить из постулата, что все науки говорят об одном и том же, но разными словами, то стиль психологии мне ближе и понятнее всего. Я уважаю свою профессию за язык, который пропитан любовью и бережным отношением к личности.

Я благодарна психологии за людей. За людей, которые стали проводниками и свидетелями моего профессионального пути. Преподаватели, которые познакомили с трудами Л.С. Выготского, Э. Эриксона, И. Ялома, Э., З. Фрейда, Ж. Пиаже, К. Роджерса, Э. Берна и многих других великих. Отзывчивые коллеги. Дети, родители, педагоги, доверившиеся мне как специалисту. И это всегда взаимное обогащение.

Я признательна профессии за причастность, потому что каждый день, проведенный в школе, позволяет быть свидетелем и соучастником невероятных детских открытий и достижений.

Люблю свою профессию, и есть ощущение, что это взаимно.