Шадская Софья Юрьевна

Итог конкурса

Лауреат Конкурса

Характеристика профессиональной деятельности участника

Характеристика Шадская Софья Юрьевна.pdf

Год проведения конкурса

2026

Субъект РФ

Тульская область

Населенный пункт

г. Тула

Организация

Государственное общеобразовательное учреждение Тульской области "Тульский областной центр образования", отделение 1

Должность

педагог-психолог

Интересные сведения об участнике

Я — педагог-психолог, работающий с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения. Значительную часть моей профессиональной деятельности занимает поиск доступных и бережных способов развития эмоциональной, социальной и личностной сферы ребёнка. Значимое место в моей деятельности занимает методическая и организационная работа. С 2023 года по настоящее время вхожу в состав школьного психолого-медико-психологического консилиума и совета по профилактике безнадзорности, правонарушений среди несовершеннолетних и пропаганде здорового образа жизни. С 2025 года являюсь руководителем методического объединения педагогов-психологов и социальных педагогов Тульского областного центра образования. На протяжении пяти лет являюсь экспертом регионального чемпионата «Абилимпикс» по различным компетенциям. Этот опыт позволил мне увидеть возможности людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья не только в образовательном, но и в профессиональном пространстве — как участников, способных развиваться, конкурировать, достигать результата и открывать для себя новые перспективы. Ещё одна важная часть моей жизни — искусство. Я занимаюсь живописью, поэтому творчество для меня существует одновременно в двух пространствах: как личный способ видеть и чувствовать мир и как профессиональный инструмент психологической работы. Мне нравится находить точки пересечения психологии и искусства и превращать творчество в пространство для самопознания, выражения эмоций и развития. Вероятно, именно сочетание психологии, педагогики и творчества определяет мой профессиональный путь: мне интересно не просто решать проблему, а искать "новый, живой и индивидуальный путь к человеку".

Профессиональное кредо участника

«Не искать в человеке то, чего ему не хватает, а помогать раскрывать то, что в нём уже есть». В работе я стараюсь сочетать профессиональную системность и человеческую чуткость, доказательные психологические подходы и творческий поиск. Для меня важно не только помочь ребёнку справиться с конкретной трудностью, но и дать ему опыт: «У меня получилось. Я могу. Я справился».

В чем состоит основная миссия педагога-психолога

Для меня миссия педагога-психолога — помочь человеку увидеть в себе возможности там, где он привык замечать только ограничения. Особенно это важно в работе с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения: за особенностями развития, трудностями поведения и обучения всегда есть личность со своими чувствами, желаниями, способностями и правом на собственный путь. Педагог-психолог помогает ребёнку лучше понять себя, научиться справляться с трудностями, выстраивать отношения с окружающими и постепенно становиться более самостоятельным. Но не менее важная часть нашей миссии — помогать взрослым увидеть в ребёнке не диагноз, не набор трудностей и не «особые образовательные потребности», а прежде всего человека. Мне близка идея психологии как пространства возможностей: не изменить человека под удобный для окружающих образец, а создать условия, в которых он сможет максимально раскрыть то, что в нём уже есть.

Почему Вам нравится работать педагогом-психологом

Мне нравится эта профессия за возможность быть рядом с человеком в моменты его роста и изменений. Особенно ценны для меня маленькие, на первый взгляд незаметные результаты: ребёнок впервые остановился перед импульсивным поступком, решился обратиться за помощью, вступил в диалог, поверил в собственные силы. Работая с детьми с интеллектуальными нарушениями, я особенно остро ощущаю ценность индивидуального подхода. Здесь невозможно работать по единому шаблону: приходится искать разные пути к одному человеку — через слово, движение, образ, игру, творчество, практический опыт. Именно поэтому психология для меня тесно связана с творчеством. Я занимаюсь изобразительным искусством и использую художественные средства в профессиональной работе: образ, цвет, создание чего-либо своими руками. Иногда то, что ребёнку трудно выразить словами, становится возможным выразить через рисунок или другой творческий путь. Для меня это не просто интересный инструмент, а ещё один способ услышать человека.

Представление реализуемой психолого-педагогической практики (видеоматериал)

Перейти к видеоматериалу

Описание реализуемой психолого-педагогической практики

Описание практики Шадская Софья Юрьевна.docx